BUDIHARJONO

indikator guru matematika yang profesional . Saya setuju dengan adanya pernyataan poin 7 dan 4 yang disampaikan Bp. Marsigit tentang indikator guru matematika yang profesional , yaitu : 7. Mengembangkan pembelajaran matematika dalam pelayanan individu 4. Berhasil mempromosikan motivasi siswa belajar matematika Kondisi sekarang ini kemauan siswa untuk dapat memahami dan menguasai matematika belum begitu besar, ini ditandai dengan hasil ulangan yang selalu saja hasilnya rendah. Pengalaman saya mengajar selama 14 tahun ditambah dengan saya belajar matematika dari mulai SD, tidak pernah sekalipun saya melihat hasil pada satu ulangan harian matematika, nilai semua siswa lebih dari 6. Selalu saja ada nilai yang kurang dari 6. Satu hal yang sekarang ini perlu diupayakan menurut saya adalah guru matematika perlu berusaha mengembangkan pembelajaran matematika dalam pelayanan individu, agar berhasil mempromosikan motivasi siswa belajar matematika. Kondisi siswa sa

Usaha-Usaha Saya Untuk Meningkatkan PBM Matematika Menuju Kualitas Kedua (antara Teori dan Pengalaman) A. Saya akan selalu berusaha memiliki keahlian Saya sebagai guru matematika yang professional harus menguasai pengetahuan yang mendalam dalam matematika. Penguasaan pengetahuan ini merupakan hal yang penting disamping keterampilan-keterampilan yang lainnya. Saya sebagai guru berkewajiban menyampaikan pengetahuan, pengertian, keterampilan, dan lain-lain kepada murid. Selain dari itu saya sebagai guru harus meguasai tentang hal-hal berikut. 1. Memahami tentang bagaimana merumuskan tujuan mengajar. 2. Memahami tentang proses-proses belajar yang dilakukan 3. Memahami cara menyampaikan pelajaran kepada siswa 4. Mampu memilih dan menggunakan alat-alat Bantu penddidikan. 5. Mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan-perbedaan individual siswa. 6. Mampu memberikan

Kegiatan pendahuluan sudah cukup baik. LKS yang digunakan tidak mudah untuk dipahami siswa. mudah-mudahan bisa dibuat LKS yang mudah untuk dipahami. Kegitan kelompok kurang terlihat. Pendekatan dengan siswa kurang. Kegiatan sudah baik dilakukan secara runtut dari pendahuluan sampai penutup. Selamat buat Pak Mintarjo yang sudah mampu tampil dihadapan P Marsigit. Ini merupakan modal yang sangat berharga sebagai bekal dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Kota tempat anda bekerja. Semoga anda berhasil membina kegiatan MGMP di daerah anda.

Tanggapan dari : Nama : Budiharjono, S.Pd NIM : 08301289018 Asal Sekolah : SMP Negeri 3 Karangtengah Cianjur Jawa Barat Sertifikasi Pendidikan Matematika UNY 2008/2009 Asal pertanyaan dari : Iwan Sumantri , 1. Bagaimana membuat perencanaan pembelajaran matematika yang efektif dan efisien tapi tetap mengacu pada aturan yang berlaku? Jawab : Buat sesuai dengan kemampuan kita. Apa yang kita kuasai dankita pahami tuangkan dalam RPP. Bekali diri kita dengan berbagai ilmu pengetahuan tentang pendidikan. 2. Bagaimana caranya agar pembelajaran matematika menyenangkan dan menggairahkan tanpa ada perasaan beban di guru? Jawab: Laksanakan pekerjaan kita dengan ridho dan iklas. 3. Usaha apa yang harus dilakukan oleh guru untuk melibatkan siswa dalam pembelajaran matematika dengan sarana dan prasarana seadanya? Jawab : Dekati siswa agar mau belajar serius dan jelaskan manfaat pembe